教員・研究者情報 - 和田　恵 | 福島大学

（最終更新日 : 2025-04-09 11:27:30）

ワダ　メグミ
和田　恵

所属福島大学人間発達文化学類特別支援・生活科学コース

職種講師

経歴
2024/04/01 ～ 2025/03/31	桜美林大学教育探究科学群助手

学歴
2021/04/01～2024/03/31	立教大学現代心理学研究科臨床心理学専攻博士修了博士 (臨床心理学)
2019/04/01～2021/03/31	立教大学現代心理学研究科心理学専攻修士修了修士 (心理学)
2015/04/01～2019/03/31	立教大学現代心理学部心理学科卒業学士 (心理学)

研究課題・受託研究・科研費
2022 ～ 2023	高機能自閉症児における命題的心理化と言語能力の関連の検討奨学寄附金（公募採択型助成金）

著書・論文歴
著書	通常学級における新たな学校改善術―特別支援教育からのアプローチ (共著) 2024
著書	標準公認心理師養成テキスト (共著) 2022
論文	Temporal characteristics of facial ensemble in individuals with autism spectrum disorder: examination from arousal and attentional allocation Frontiers in Psychiatry (共著) 2024
論文	文脈分析課題を用いた児童による心情推察の検討─命題的心理化の方略に焦点を当てて─ 人間福祉学会誌 23 (2),25-33頁 (共著) 2024
論文	高機能自閉スペクトラム症児における心情推察と言語能力の関連─命題的心理化の学習に向けた文脈分析課題による検討─ 言語文化学会論集 60,91-114頁 (単著) 2023
全件表示（7件）

学会発表
2024	ASD研究実施にあたり望むこと (日本発達神経科学会第13回学術集会)
2024	反応抑制を高める社会的報酬を伴う介入技法の確立─実行機能の不全が疑われる児童における行動アセスメントの結果整理─ (日本特殊教育学会第62回大会)
2023	高機能自閉症児における命題的心理化の促進(3) ─言語学的能力と具体的介入を通した心情推察評価の検討に向けて─ (日本特殊教育学会第61回大会)
2022	高機能自閉スペクトラム症児における運動制御の促進―動作模倣課題における疲労感・困難感の主観的評定値の確認― (日本特殊教育学会第60回大会)
2022	自閉スペクトラム症児の会話能力の促進─タイプ・トークン比による「他者に伝わりやすい説明」の検討─ (人間関係学会第29回全国大会)
全件表示（6件）