教員・研究者情報 - 中丸　和

ナカマル　ナゴミ
中丸　和

所属福島大学センター・研究所等教育推進機構

職種特任講師

著書・論文歴
著書	現場発災害時に子どもを支える──私に、あなたにできること (岩波ブックレット 1105) (共著) 2025/03/07
著書	海外の教育のしくみをのぞいてみよう――日本、ブラジル、スウェーデン、イギリス、ドイツ、フランス (共著) 2024/12/13
著書	インクルーシブ教育ハンドブック (共著) 2023/08/11
著書	SDGs時代にみる教育の普遍化と格差――各国の事例と国際比較から読み解く (共著) 2023/06/01
著書	未来をひらく子ども学子どもを取り巻く研究・環境・社会 (共著) 2023/04
著書	コロナ禍に世界の学校はどう向き合ったのか ―子ども・保護者・学校・教育行政に迫る― (共著) 2022/02
論文	災害時における学校の役割と教員の働き方−原子力被災地の復旧・復興過程から考える労働大学出版センター『まなぶ』3月号,20-22頁 (単著) 2026/03
論文	災害時に子どもをどう支えるか―令和6年能登半島地震に関する緊急報告―（担当章：Ⅱ．行政からの子ども支援）総合教育臨床センター研究紀要 4,137-146頁 (共著) 2025/03
論文	災害時の教員加配活用施策が教員の「傷つき」に与えた影響 ―原子力災害下における専門家としての教員の葛藤と受苦に着目して― 教育学研究 92 (1),40-52頁 (単著) 2025/03
論文	災害時に学齢期の子どもとその家庭が直面する困難はいかなるものか−豪雨災害直後の被災地域の子どもを取り巻く環境に着目して− 自然災害科学 43 (特別号),61-72頁 (共著) 2024
論文	フェーズに応じた防災・災害支援の取り組み週刊教育資料 (1726),44-45頁 (単著) 2023/11/27
論文	原発事故被災地における学校を核とした地域コミュニティの再生とはいかなるものか ―学校再編の検討過程で表出する学校と地域の関係性の捉えられ方に着目して― 日本災害復興学会論文集 (22),35-44頁 (単著) 2023/07
論文	災害時の子ども支援に関する研究の動向と今後の課題 ― 災害時に子どもが直面する困難とその支援方策に着目して ― 子ども学論集 8,69-79頁 (共著) 2022/03
論文	新型コロナウィルスの流行が若者たちに与えた影響 ―2020年緊急調査から見る大学生支援に求められるもの― 子ども･子育て支援研究センター年報 11,27-47頁 (共著) 2021/12
論文	国際比較に見るCOVID-19対策が浮き彫りにした教育行政の特質と課題日本教育行政学年報 47,25-45頁 (共著) 2021/10
論文	学校教育における原発事故の伝承方法に関する考察―ウクライナのチェルノブイリ原発事故伝承の事例から― 学芸学部紀要 11,9-18頁 (共著) 2021/03
論文	コロナ禍における子ども支援活動の試み―接触／非接触のハイブリッドシステムの構築に向けて― 子ども・子育て支援研究センター年報 10,25-32頁 (共著) 2020/12
論文	オルタナティブスクールにおける子どもの意識変容プロセス:その「共通性」と「多様性」 2019年度京都大学総合人間学部人間・環境学研究科「人間形成論演習」年次報告書（指導教員：倉石一郎）,24-39頁 (共著) 2020/03
その他	「令和5年度我が国におけるこどもをめぐる状況及び政府が講じたこども施策の実施状況」（令和6年版こども白書） (共著) 2024/06/21